Zpět na tým

Lenka Martinec Nováková

Assistant professor

Vyučované kurzy

Psychologie a zdraví

YMPV011 Winter Teoreticko-výzkumná psychologie 3 kr.

Cílem předmětu je seznámit studenty s evidence-based psychologií zdraví a akcentovat význam psychologie a psychologického výzkumu v souvislosti se zlepšováním zdraví (fyzického i mentálního) a zdravotní péče v populaci. Předmět se bude zaměřovat na poznatky s ohledem na zjištění vztahů mezi psychickou a zdravím jedince. Klíčové koncepty psychologie zdraví budou představeny spolu s dosavadními poznáními. Důraz bude kladen na způsob získávání dat a poznatky z šetření.

Vývojová psychologie

YBSB032 Winter Studium humanitní vzdělanosti 4 kr.

Tento přednáškový cyklus nabízí studentům základní orientaci v poznatcích současné vývojové psychologie. Témata přednášená v rámci tohoto kurzu zahrnují klíčové teoretické modely poznatky pro porozumění zákonitostem psychického vývoje člověka v období raného až předškolního věku.

DŮLEŽITÉ UPOZORNĚNÍ: Kurz určen pouze pro studenty druhého a vyššího ročníku. Žádosti o zápis nad limit budeme řešit osobně na konci první hodiny, na emailové žádosti o zápis nad limit nemáme kapacitu reagovat, nepište prosím emaily.

Obecná psychologie

YMPP019 Winter Teoreticko-výzkumná psychologie 5 kr.

Předmět seznamuje studující s obecnou psychologií, jako základní psychologickou disciplínou a s klíčovými tématy studia obecné psychologie. Předkládá a vysvětluje poznatky obecné psychologie důsledně v souvislosti s výsledky psychologického výzkumu a systematicky vede studující ke kritické diskusi poznatků založených na studiu odborných zdrojů. Cílem předmětu je seznámit studenty se základními pojmy, principy a teoriemi z oblasti studia psychických procesů. Základní psychické procesy kurz představuje v kontextu moderních poznatků kognitivních neurověd, neuropsychologie a neurofyziologie a připravuje pojmovou základnu pro porozumění dalším tematicky specializovaným povinně volitelným kurzům, se zaměřením na kognitivní procesy či chování.

Evoluční psychologie

YBSB035 Winter Studium humanitní vzdělanosti 4 kr.

DULEŽITÉ UPOZORNĚNÍ: Žádosti o zápis nad limit akceptujeme až po první hodině. Pokud se vám na kurz nepodařilo zapsat, tak, prosím, přijďte na první hodinu. Žádosti o zápis nad limit budeme řešit osobně na konci první hodiny. Zároveň mějte prosím na paměti, že je kurz určen pouze pro studenty druhého a vyššího ročníku Evoluční psychologie je mladá a v současné době velmi populární disciplína na pomezí psychologie a evoluční biologie, která usiluje o nalezení bazálních mechanismů lidského chování. Studenti budou seznámeni se základními směry v tomto oboru, přičemž důraz bude kladen na témata, jejichž výzkum probíhá také na naší fakultě. Skupinu přednášejících budou tvořit specialisté na lidské partnerské a sexuální chování, vzhled a atraktivitu, socialitu, ontogenezi, vyjadřování emocí, komunikaci, teorie konfliktů a spolupráce, problematiku životního prostředí člověka, organizaci lidské mysli a další oblasti.

Evoluční psychologie je mladá a v současné době velmi populární disciplína na pomezí psychologie a evoluční biologie, která usiluje o nalezení bazálních mechanismů lidského chování. Studenti budou seznámeni se základními směry v tomto oboru, přičemž důraz bude kladen na témata, jejichž výzkum probíhá také na naší fakultě. Skupinu přednášejících budou tvořit specialisté na lidské partnerské a sexuální chování, vzhled a atraktivitu, socialitu, ontogenezi, vyjadřování emocí, komunikaci, teorie konfliktů a spolupráce, problematiku životního prostředí člověka, organizaci lidské mysli a další oblasti.

Vývojová psychologie – teorie a metody výzkumu

YMPP022 Winter Teoreticko-výzkumná psychologie 5 kr.

Předmět přehlednou a strukturovanou formou představuje vybrané významné teoretické výkladové modely pro porozumění zákonitostem psychického vývoje jedince v průběhu života. Zdůrazňuje a ukazuje souvislost a provázanost těchto teoretických modelů s výzkumem, o který se tyto modely opírají. Základní orientace studenta v zákonitostech vývoje člověka v průběhu života je konstruována přehledově, v návaznosti na kurzy bakalářského stupně studia. Předmět akcentuje porozumění souvislostem jednotlivých vývojových období v životě člověka a mechanismům, které zajišťují vývojové změny v psychice jedince. V průběhu semestru je výuka v kurzu strukturována do přednáškových cyklů, ve kterých jsou studenti postupně seznamování se specifickými postupy a tématy výzkumu ve vývojové psychologii Zejména prostřednictvím cvičení mají studující příležitost vyzkoušet a prověřit postupy vhodné pro aplikaci postupů specifických pro výzkum ve vývojové psychologii na které se odkazují přednáškové cykly a aktuálním otázkám výzkumu ve vývojové psychologii.

Aktuálně vedené projekty

Čichově specifické nasycení - experimentální studie

Master2025/2026Niziolová Adriana

Anotace:

Olfaktorické senzoricky specifické nasycení (sytost) označuje jev, kdy opakované vystavení pachu spojenému s určitou potravinou vede ke snížení jeho příjemnosti, resp. příjemnosti dané potraviny. Tento mechanismus je považován za součást regulace příjmu potravy. Navrhovaná studie se zaměřuje na experimentální ověření tohoto jevu v kontrolovaných podmínkách. Výzkum využívá mezisubjektový design se čtyřmi skupinami účastníků. První skupina bude konzumovat potravinu za současného přičichávání, druhá skupina bude pouze pasivně vystavena pachu bez konzumace. Třetí skupina potravinu zkonzumuje se zablokovaným nosem, aby byla eliminována olfaktorická složka. Čtvrtá skupina slouží jako kontrolní a neprojde žádnou intervencí. Všichni účastníci podstoupí přísnou standardizaci vstupních podmínek. Čichové schopnosti budou otestovány pomocí standardizovaného testu UPSIT. Během experimentu budou mít účastníci zavázané oči, aby se vyloučil vliv zrakových podnětů. Hodnocení pachu proběhne před a po intervenci na vizuální analogové škále, a to z hlediska příjemnosti, intenzity, známosti a jedlosti. Předpokládá se, že nejvýraznější pokles hédonického hodnocení nastane u skupiny s kombinovanou chuťovou a čichovou stimulací. Očekává se také, že samotné vystavení pachu povede k měřitelnému, avšak méně výraznému snížení jeho příjemnosti. Výsledky by měly přispět k lepšímu porozumění roli čichu při regulaci procesu konzumace potravy.

Metody:

Experiment + dotazníky, GLMM - studie byla studentkou již zrealizována, náležitosti jsme již několikrát podrobně diskutovaly. Popis experimentu viz políčko Project overview. Krom DP je plánovaným výstupem taktéž Jimp.

Souvislost percepčních charakteristik a přesvědčení o identitě pachu s jeho vnímanou nechutností

2024/2025Mžourková Petra

Anotace:

Ve výzkumu olfaktorické percepce se zaměřujeme na vnímanou nechutnost čichových stimulů a toho, zdali přesvědčení o původu pachu jako patogenním, hraje roli při vnímání jeho nechutnosti.  Participanti nejdříve očichali stimuly a poté vyplnili dotazník týkající se pachových stimulů a ohodnotili každý stimul na škále 1-10 a popsali vlastními slovy asociaci. Cílem práce je zjistit zda je vnímaná nechutnost značně ovlivněna přesvědčením o původu stimulu a nálepkou, kterou mu participant přiřadí, potažmo její souvislost s patogenitou.

Kvalita života a psychosexuální fungování u neplodných žen a mužů navštěvujících kliniky asistované reprodukce

Master2025/2026Hacková Dominika

Anotace:

Neplodnost, definovaná jako neschopnost početí po 12 měsících nechráněného pohlavního styku, postihuje až 15 % párů a představuje významnou psychickou zátěž. Negativně ovlivňuje kvalitu života (QoL) a psychosexuální fungování obou partnerů. Míra dopadu se však může lišit v závislosti na konkrétních okolnostech, mezi něž patří i příčiny neplodnosti. Cílem práce je zhodnotit a porovnat kvalitu života a psychosexuální fungování u párů léčených pro neplodnost s ohledem na typ neplodnosti (primární vs. sekundární) a příčinu neplodnosti (na straně ženy, muže, obou partnerů či nevysvětlenou). Půjde o kvantitativní průřezovou studii. Data budou sbírána pomocí standardizovaných dotazníků: Fertility Quality of Life (FertiQoL), Female Sexual Function Index (FSFI) a Brief Sexual Function Inventory (BSFI). Získaná data budou statisticky analyzována pomocí modelu The Actor–Partner Interdependence Model.

Metody:

Medical doctors with a specialty in reproductive medicine were instructed to ask the couple to complete two gender-specific survey sheets (a female and a male form) at the end of the appointment. The survey sheets were distributed predominantly at first-time appointments for treatment consideration or consultation and completed in the clinic's waiting room. The patients were informed that the survey would take about 15 minutes. When both the partners were interested in participating, the doctor presented them with the two forms, explained the significance of the study and its outcomes, assured them of the anonymity of their responses, informed them that they could withdraw from the study anytime, and answered any questions they might have had. If both the partners had given their written consent to partake in the study, they were asked to complete the two gender-specific forms in the waiting room. The participants were instructed to refrain from consulting their responses with their partners. They put the completed forms in unmarked envelopes and submitted them to a designated box in the waiting room next to the reception. The physicians then completed a third form, marked with the couple’s ID, to provide the necessary medical information. The respondents or medical professionals did not receive any financial or other reimbursement for their participation in the study.

Souvislost percepčních hodnocení pachů a jejich identifikace a kategorizace

2024/2025Popíková Eliška

Anotace:

Preference můžeme z psychologického hlediska charakterizovat jako sklon k určitému přednostnímu výběru z možností (Hartl & Hartlová, 2010) nebo též posouzení toho, zda je nám podnět příjemný či nikoliv a zda mu dáváme přednost před jinými podněty (Scherer, 2005). Čichové preference mají dopad na naše prožívání a chování v různých oblastech života (Stevenson, 2010). Proto je důležité zkoumat, jak se utvářejí a co k jejich formování přispívá (Rouby, Pouliot, & Bensafi, 2009). Mezi výzkumníky převládá názor, že se s čichovými preferencemi nerodíme, ale že se utvářejí prostřednictvím hodnoticího podmiňování (evaluative conditioning) (Herz, 2006), které se také nazývá asociačním učením (Levey & Martin, 1990). Děje se tak vždy v rámci určité kultury. To také znamená, že určité pachy se v určitém prostředí vyskytují častěji a jsou pojmenovávány a je jim připisován význam spíše než jiným pachům. Tudíž se mohou spíše než jiné pachy stávat příjemnými (libými) či nepříjemnými (nelibými) a tento význam a hodnocení budou v rámci dané kultury do jisté míry sdíleny (Herz, 2006). Například v dnes již klasické studii Ayabe Kanamura (1998) ukázali, že mezi Němci a Japonci existují výrazné rozdíly v tom, nakolik dokáží pojmenovat a jak hodnotí příjemnost, jedlost a intenzitu mnoha kulturně specifických pachů. Roli v tom, zda nějaký pach dokážeme pojmenovat a jak se nám jeví, tedy patrně hraje známost.

Zkušenost s pachy představuje jeden z klíčových vlivů, který hraje roli v tom, jak pachy vnímáme (Rouby et al., 2009). V souladu s tím řada studií ukazuje, že se známost pachu pojí s hodnocením jeho příjemnosti (Royet et al., 1999; Sulmont, Issanchou, & Koster, 2002), ač v některých výzkumech významný vztah mezi známostí a příjemností nalezen nebyl (Bensafi, Rouby, Farget, Vigouroux, & Holley, 2002). To lze vysvětlit tak, že u některých pachů, například těch velmi nepříjemných, takováto souvislost nemusí platit: když se nám stanou známější, nezačneme je mít rádi o to více (Delplanque et al., 2008). Tuto úvahu dokládají například výsledky mezikulturní studie Ferdenzi et al. (2013). Autoři v ní ukázali, že vztah mezi známostí pachu (v tom smyslu, že lidé dokázali říci, o jaký pach se jedná) a tím, jak se lidem pach zdál příjemný, závisel na tom, zda se jednalo o pach všeobecně libý. Pro pachy velmi nelibé takový vztah neplatil. Jinými slovy ty nejvíce nepříjemné pachy se nestanou příjemnějšími tím, že se s nimi více seznámíme a lépe je poznáme. Knaapila et al. (2007) použili pro zhodnocení známosti a znalosti pachů test identifikace (tedy zjišťovali, nakolik jsou lidé schopni pachy pojmenovat) a také potvrdili, že příjemnost již příjemných pachů rostla s tím, čím více je lidé poznávali, ale u pachů velmi nepříjemných to neplatilo.

Zvláštní skupinu pachů představují ty, které nejenže jsou nepříjemné, ale navíc v nás vyvolávají znechucení a pocity diskomfortu. Takové pachy totiž většinou odkazují na něco v našem okolí, co může být zdrojem nákazy nebo bezprostředně hrozícího fyzického ohrožení, a tedy co může být škodlivé či dokonce životu nebezpečné (Chapman & Anderson, 2012). U takových pachů je zajisté žádoucí, aby nám byly co možná nejznámější, abychom se jim a jejich zdrojům mohli co nejefektivněji vyhýbat. Zároveň by právě u nich mělo platit, že nelibost a míra znechucení by měly souviset se známostí; čím více nějaký pach představuje potenciální zdroj ohrožení, tím spíše bychom jej měli znát a být schopni poznat a nějak si jej zařadit. Jde o výzkumnou otázku, která má aplikované využití například při terapii u obsedantně-kompulzivní poruchy (OCD). U té se často vyskytují obsese vázané na čichové vnímání (Żerdziński et al., 2023). V různých typech terapie OCD se proto používají podněty jako např. znečištěná toaleta (Jalal, McNally, Elias, Potluri, & Ramachandran, 2019) nebo kouř, jež mají co možná nejrealističtěji simulovat běžné situace, které v osobách s obavami z různých nákaz anebo nebezpečných situací vzbuzují intenzivní úzkost a vyhýbavé tendence. Zároveň se ale využívají také podněty kontrolní, které by úzkost vyvolávat neměly. Aby bylo možné pro účely terapie OCD obdobné podnětové situace obohacené o čichovou složku připravit, je zapotřebí zjistit, zda se známost a poznatelnost různých pachů (která by měla být v každém případě co největší, má-li terapie fungovat) pojí s hodnocenou příjemností a mírou znechucení, a to jak u pachů, které mají u OCD pacientů úzkost vzbuzovat, tak u těch, které ji vzbuzovat nemají.

Výzkumné otázky:

  1. Souvisí příjemnost pachů s jejich známostí, a to jak u podnětů, které mají vyvolávat úzkost, tak u těch, které ji vyvolávat nemají?
  2. Souvisí příjemnost pachů se schopností je identifikovat, a to jak u podnětů, které mají vyvolávat úzkost, tak u těch, které ji vyvolávat nemají?
  3. Souvisí pociťovaná míra znechucení z pachů s jejich známostí, a to jak u podnětů, které mají vyvolávat úzkost, tak u těch, které ji vyvolávat nemají?
  4. Souvisí pociťovaná míra znechucení z pachů se schopností je identifikovat, a to jak u podnětů, které mají vyvolávat úzkost, tak u těch, které ji vyvolávat nemají?

100 zdravých dobrovolníků ve věku 20-30 let hodnotilo 17 pachů vytipovaných pro využití v rámci expoziční terapie ve virtuálním domě (Fajnerová et al., 2023): 8 podnětů experimentálních (tj. takových, které by měly v pacientech s OCD vyvolávat diskomfort, pocity úzkosti a intenzivního znechucení) a 9 kontrolních, které by na ně takto působit neměly. Všechny podněty budou využity pro vystavení potenciálně nepříjemným či nebezpečným situacím v rámci připravované terapie OCD. Podněty byly vybrány tak, aby se daly zakomponovat do již definovaných scénářů v rámci virtuální reality (viz Fajnerová et al., 2023).

Dobrovolníci na 10bodové škále pro každý pach zhodnotili:

  1. příjemnost pachu
  2. vnímanou intenzitu pachu
  3. známost pachu a následně byli požádáni, aby pach vlastními slovy pojmenovali. Tato pojmenování budou následně roztříděna podle toho, zda se jedná o pojmenování: a) specifická, která přímo označují zdroj pachu b) která se vztahují k intenzitě c) která se vztahují k příjemnosti d) nespecifická

Způsob kategorizace způsobů identifikace byl převzat z Veramendi et al. (2013). Lepší schopností identifikace se míní použití pojmenování pachu kategorie (a) (tj. schopnost říci přesně, co konkrétně pach připomíná).

Sebehodnocení čichu a jeho kvalitativní poruchy jako prediktory kognitivních funkcí u osob nad 60 let věku

2024/2025Fülöpová Laura

Obhájené kvalifikační práce

Název práceStudentAkademický rok
Vliv čichové metakognice na hyperreaktivitu vůči pachůmTůmová Kristýna2025/2026
Recall of sensory dream content in a sleep laboratory and its relation to sensory imagerySoukupová Tereza2024/2025
Souvislost přítomnosti obsedantně-kompulzivních rysů chování, reaktivity vůči pachům a úzkostnosti u české populace (celonárodní průzkum)Vladařová Zuzana2024/2025
Čichové a chuťové vnímání během podvodní analogické mise AQUAKOSMOW 10Ofomata Jennifer2024/2025
Vyhledávání a vnímaná potřeba formální a neformální pomoci u osob se sexuálním zájmem o děti a mladistvé v účelově vybraných vzorcích z celonárodního průzkumuŠuchová Barbora2024/2025
Čichové schopnosti u osob s obsedantně kompulzivní poruchou: metaanalýzaJanečková Karolína2024/2025